【整理】「精進國中小學教學品質」業務-1050808和維倪討論業務

「精進國中小學教學品質」業務分類：
一、依各行動方案來分類（計畫→會議；計畫→審查或視導；計畫→增能研習）

• 編號1開頭：本府教育處辦理（全縣性研習）
• 編號2開頭：各輔導團辦理
• 編號3開頭：學校層級辦理-->教師學習社群（推廣型、進階型、高階型）、學校本位、策略聯盟

二、依教師專業成長來分類
（一）全縣性研習、學校層級研習都屬於教師專業成長推動方案
（二）各個全縣性研習方案分成：

• 1.課程督學推動
• 結合課程科其他承辦人業務：（但仍由課督提供計畫）
  例如1-01程審查實施計畫（玉純）、教學正常化視導（峰永）、國中藝文課領域非專長教師有效教學（春熹）
• 課督主導，交辦給承辦學校業務，例如
• 研習1-06：教務主任與學校社群召集人增能研習暨發表會（北區）實施計畫，承辦學校：康樂國小
• 研習1-14：多次性研習（8次/年，類似工作坊）生命教育融入綜合活動領域課程之行動研究實施計畫，承辦學校：自強國中
• 2.輔導團協助推動
• 各領域、議題輔導團負責辦理的研習
• 輔導團辦理的研習有
• 一次性研習，例如1-15國民中學【社會】學習領域學習成就評量標準推廣及培訓計畫，承辦學校：自強國中
• 多次性研習（類似工作坊）研習，例如1-14生命教育融入綜合活動領域課程之行動研究實施計畫
• 多日性研習，例如1-9培訓國中綜合活動36小時關鍵能力實施計畫，承辦學校：宜昌國中（綜合活動學習領域國中團），北區南區各3日
• 深化成效評估研習
• 不論是一次性研習、議題式研習（如海洋教育）、多次性研習，都應朝向「深化成效評估方案」辦理